上週系上 interview幾位有意來任教的新老師，印象很深刻的兩個人，一是當有人問及他『如果學校的利益和學生的利益互相衝突時，您會如何抉擇？』猜，這位仁兄如何回答？他皺著眉頭面帶微笑的深思一下，然後不疾不徐的說了一句：「我會先看情形但是會在這兩者之間取得平衡點」ㄉ ㄨㄢ︴︴︴當時的我表情跟櫻桃小丸子一樣3條線...我想他比較適合當『學校的公關主任吧！』。另一位美女更妙，因為他的專長不符合我們要徵選的老師，有人便問她『為何眾多系不選？偏獨鐘我們這個小系？』她的回答讓我和許多人是左邊︴︴︴右邊︴︴︴總共一個臉6條線！她說：「覺得我們系的學生比較認真比較上進...」後來，這兩位大哥大姊還是上榜了，唉！可惜我不是「趙駙馬」沒有權力「關說」要不學護理的我到是也想打幾通電話去人文藝術系「任教呢」嘿嘿！而且我想若是有人問我「護理跟藝術何干係？」我就可以把護理的定義拿出來用『nursing is art』哈哈這樣鐵定只會得到2條︴︴而已！
後來聽說我直言的個性，惹毛了「高層」嗚 嗚嗚 今後我要收斂一點，開始當個「謝小九」不沾鍋，千千萬萬別當個孤鳥單飛的「謝富雄」免得讓同黨同志難堪，最後遭到撻伐！
我個人的淺見是
『學生的利益就是等於學校的利益，因為學校是需要永續經營的如果我們凡是都以學

生的利益為優先考量，那麼有朝一日這些感念在心的小瓜們會成為學校的光榮甚至帶

給學校更多的實質利益；反之則是當我們犧牲學生的利益或是為了某些事妥協時，日

子久了我們也失去了師者所以傳道【傳揚真道真理】授業 解惑也的基本要意了，更糟

的是我們所教育出的孩子將會有樣學樣成為這個已經不振的社會的毒瘤。屆時受傷害

的是自己不是別人吧！』

『子曰：【因材施教，有教無類】我的澳洲洋人大教授院長，都把這句金句掛在他的

辦公室中，而生為中國人夫子的我們，若因學生好教才願意教，執教鞭只是一個生涯

規劃中為自己製造名利的踏板的話，那麼我們只能號稱是【膚子】或【敷子】膚淺的

小子或敷衍的小子罷了』

嗚呼 哀哉！

我的寶貝學生們！不知我是那個『ㄈㄨ』呀！

哈哈！不如歸去！我來當個「謝淵明」好了！

PS。

給高層

忠言逆耳，唯才唯用，用心經營，欣欣向榮。

ㄈㄨ、 ㄒㄩㄥˇ